Samospełniająca się przepowiednia

Samospełniające się proroctwo , proces, w którym pierwotnie fałszywe oczekiwanie prowadzi do własnego potwierdzenia. W samospełniającej się przepowiedni oczekiwania jednostki wobec innej osoby lub podmiotu ostatecznie powodują, że ta druga osoba lub podmiot działa w sposób, który potwierdza te oczekiwania.

Klasycznym przykładem samospełniającej się przepowiedni są upadki banków podczas Wielkiego Kryzysu. Nawet banki o mocnej pozycji finansowej czasami popadały w upadłość w wyniku paniki bankowej. Często, gdy pojawiała się fałszywa plotka, że ​​bank jest niewypłacalny (nie jest w stanie pokryć swoich depozytów), wybuchała panika, a deponenci chcieli natychmiast wypłacić swoje pieniądze, zanim skończyły się pieniądze banku. Kiedy bank nie był w stanie pokryć wszystkich wypłat, faktycznie stał się niewypłacalny. W ten sposób pierwotnie fałszywa wiara doprowadziła do własnego spełnienia.

Samospełniające się proroctwa są ważne dla zrozumienia relacji międzygrupowych. W dobrych (lub złych) warunkach niedokładne stereotypy społeczne mogą prowadzić do ich własnego spełnienia. Na przykład członkowie grup określanych stereotypowo jako bardziej inteligentne, kompetentne lub lubiane mogą, dzięki działaniu samospełniających się proroctw, stać się w rzeczywistości bardziej inteligentnymi, kompetentnymi lub lubianymi niż członkowie grup uznawanych za mniej inteligentne, kompetentne lub lubiane. Tak więc samospełniające się proroctwa mogą przyczynić się do utrzymania nie tylko samych stereotypów, ale także różnic między grupami i nierówności, z których te stereotypy wynikają. Takie procesy są jednak ograniczone, a stopień, w jakim przyczyniają się do różnic i nierówności grupowych, jest przedmiotem sporego kontrowersji.

Wczesne badania

Najwcześniejsze badania empiryczne dotyczące samospełniających się proroctw sprawdzały, czy fałszywe oczekiwania nauczycieli wobec uczniów spowodowały, że uczniowie osiągnęli poziomy zgodne z oczekiwaniami tych nauczycieli. Wielokrotnie, choć nie zawsze, badania wykazały, że oczekiwania nauczycieli rzeczywiście samospełniają się, ponieważ uczniowie czasami osiągają wyniki na poziomie zgodnym z pierwotnie fałszywymi oczekiwaniami nauczycieli.

Badania te zostały zinterpretowane przez wielu uczonych jako zapewniające potężny wgląd w nierówności społeczne, edukacyjne i ekonomiczne. Wydaje się, że oczekiwania nauczycieli systematycznie sprzyjają uczniom z już uprzywilejowanych środowisk oraz uczniów z niekorzystnych środowisk. W zakresie, w jakim edukacja jest głównym krokiem w kierunku awansu zawodowego i gospodarczego, wydaje się, że samospełniające się proroctwa stanowią główną siłę społeczną działającą, aby uniemożliwić pokrzywdzonym poprawę ich losu.

Klasyczne badania wykazały również, że zarówno atrakcyjność fizyczna, jak i stereotypy rasowe mogą się samospełniać. Kiedy mężczyźni przesłuchiwali kobietę, o której fałszywie wierzyli, że jest tradycyjnie atrakcyjna fizycznie (co odbywało się za pomocą fałszywych zdjęć w wywiadach bezpośrednich), mężczyźni nie tylko byli dla niej cieplejsi i przyjaźni, ale w odpowiedzi stała się cieplejsza i przyjaźniejsza. Co więcej, gdy biali ankieterzy traktowali białych rozmówców w ten sam zimny i zdystansowany sposób, w jaki stosowali się do rozmówców pochodzenia afrykańskiego, ucierpiała ich wydajność.

Samospełniające się proroctwa zostały zademonstrowane w wielu różnych kontekstach edukacyjnych, zawodowych, zawodowych i nieformalnych. Wykazano je w eksperymentalnych badaniach laboratoryjnych, doświadczalnych badaniach terenowych i badaniach naturalistycznych. Rzeczywiście, dość łatwo jest połączyć kilka klasycznych badań, aby opowiedzieć fascynującą historię o tym, jak oczekiwania nauczycieli, oczekiwania pracodawców i oczekiwania w codziennych interakcjach prześladują ludzi ze stygmatyzowanych grup społecznych. Logika tutaj jest dość prosta. Stereotypy są szeroko rozpowszechnione i niedokładne. Stereotypy prowadzą do niedokładnych oczekiwań. Te oczekiwania z kolei samospełniają się. W tej perspektywie samospełniające się proroctwa stanowią główne źródło nierówności społecznych i problemów społecznych.

Granice samospełniających się proroctw

Jednak z kilku powodów dowody na potęgę samospełniających się proroctw są dalekie od rozstrzygających. Po pierwsze, niektóre z klasycznych badań miały poważne problemy metodologiczne. Po drugie, wiele z nich okazało się trudnych do odtworzenia. Po trzecie, ogólna moc samospełniających się proroctw, zwłaszcza uzyskanych w badaniach naturalistycznych, które nie obejmują eksperymentatorów celowo tworzących fałszywe oczekiwania u uczestników, wcale nie jest duża. Po czwarte, istnieje obecnie mniej więcej tyle samo dowodów na to, że pozytywne samospełniające się proroctwa poprawiają wyniki uczniów osiągających słabe wyniki, podobnie jak negatywne samospełniające się proroctwa szkodzą ich wynikom. Po piąte, znaczące dowody wskazują, że ludzie nie są statkami bez steru, bezlitośnie miotanymi po morzach, których oczekują inni ludzie. Zamiast,ludzie mają własne motywacje i cele, które umożliwiają im skuteczne zwalczanie fałszywych oczekiwań innych.

Ogólnie rzecz biorąc, dowody nie uzasadniają prostego obrazu samospełniających się proroctw jako potężnych i wszechobecnych źródeł problemów społecznych. Ale obraz staje się jeszcze bardziej niewyraźny, gdy do mieszanki zostaną dodane inne badania. Chociaż nie wszystkie stereotypy są w 100% trafne, można argumentować, że większość badań empirycznych, w których oceniano przekonania ludzi na temat grup, a następnie porównywało te przekonania z kryteriami dotyczącymi tego, czym te grupy są w rzeczywistości (raporty spisowe, wyniki setek badań empirycznych , samooceny) stwierdzają, że przekonania ludzi całkiem dobrze odpowiadają cechom grup. Rzeczywiście, trafność wielu ludzkich stereotypów (stopień, w jakim przekonania ludzi na temat grup odpowiadają temu, czym te grupy są w rzeczywistości) jest jednym z największych związków w całej psychologii społecznej.

Ponadto wspólny składnik stereotypów jest zwykle nawet dokładniejszy niż składnik indywidualny lub specyficzny. Prawdopodobnie ludzie nie stosują sztywno i silnie swoich stereotypów podczas oceniania jednostek. Często łatwo odrzucają swoje stereotypy, gdy dostępne są jasne i istotne dane osobowe o osobie, która jest oceniana, a ogólnie wpływ stereotypów na ocenianie jednostek jest na ogół niewielki. Dlatego niektóre z kluczowych założeń leżących u podstaw „samospełniających się stereotypów są potężnym i wszechobecnym źródłem problemów społecznych”, że stereotypy są szeroko rozpowszechniane i niedokładne oraz że silnie zniekształcają oczekiwania jednostek, wydają się w dużej mierze nieważne.

Drugim ważnym założeniem leżącym u podstaw argumentu za mocą samospełniających się proroctw jest to, że nawet jeśli te proroctwa są małe w jakimkolwiek badaniu, te małe efekty, ponieważ prawdopodobnie kumulują się w czasie, mogą stać się dość duże i przynajmniej częściowo wyjaśnić główne nierówności społeczne. Na przykład, jeśli oczekiwania nauczycieli zwiększyłyby IQ uczniów o wysokich oczekiwaniach tylko o 3 punkty rocznie, a zmniejszyłyby IQ uczniów o niskich oczekiwaniach tylko o 3 punkty rocznie, a jeśli te efekty się kumulują, to pod koniec sześciu lat 36-punktowa różnica między dwoma uczniami, którzy zaczynali z identycznymi wynikami testu IQ, ale różnymi oczekiwaniami.

Jednak empiryczne badania nad samospełniającymi się proroctwami w edukacji nie dostarczyły żadnych dowodów na ich kumulację. Zamiast gromadzić się, by z czasem stawać się coraz większe, efekty samospełniających się proroctw w klasie zanikają w miarę upływu czasu, gdy stają się coraz mniejsze. Biorąc pod uwagę dowody na ogólnie wysoką trafność oczekiwań nauczycieli, zdecydowanie błędne oczekiwania nauczycieli mogą być raczej wyjątkiem niż regułą. W związku z tym jest bardzo mało prawdopodobne, że studenci będą celem tego samego rodzaju błędnych oczekiwań rok po roku, co ogranicza prawdopodobieństwo, że będą poddawani tym samym błędnym oczekiwaniom (i ich samospełniającym się skutkom) rok po roku.

Nie można jednak całkowicie odrzucać opowieści o roli samospełniających się proroctw w problemach społecznych. Samospełniające się proroctwa prawdopodobnie odgrywają realną, ale stosunkowo skromną rolę w tworzeniu lub utrzymywaniu nierówności społecznych w oparciu o cechy takie jak rasa, pochodzenie etniczne, klasa społeczna, płeć i atrakcyjność. Co więcej, w niektórych kontekstach ta rola może być dość duża. Niektóre z największych samospełniających się efektów proroctw, jakie kiedykolwiek uzyskano, stwierdzono wśród uczniów ze stygmatyzowanych grup społecznych i demograficznych (studenci pochodzenia afrykańskiego, uczniowie z niższych klas społecznych i uczniowie z historiami o niskich osiągnięciach). Ponadto, nawet jeśli samospełniające się proroctwa edukacyjne nie kumulują się, mogą być bardzo długotrwałe. Wreszcie, rodzaje etykiet diagnostycznych często używanych w kontekstach edukacyjnych - osoby niepełnosprawne w uczeniu się,zaburzone emocjonalnie, upośledzone neurologicznie - są niedokładnie stosowane na tyle często, że często mogą stwarzać niedokładnie niskie oczekiwania, które rzeczywiście są samospełniające się.